Abertas inscrições no curso a distância “Criatividade em Matemática através de Problemas Abertos”

O IFB Campus Planaltina, em parceria com a Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), está com as inscrições abertas para a 3ª turma da formação em Criatividade em Matemática através de Problemas Abertos. O curso faz parte do projeto de pesquisa (Sucupira): Formação e/em Práticas com Pensamento Computacional e Tecnologias Digitais para Professores que Ensinam Matemática.

Os interessados deverão preencher um formulário on-line. Após o envio, os candidatos receberão um e-mail com a confirmação da solicitação de inscrição no prazo máximo de 24 horas.

O curso é gratuito e a distância, via plataforma nead.ifb.edu.br.

Estão sendo ofertadas 20 vagas no total, sendo 10 para professores da Educação Básica que ensinam Matemática e outras 10 para estudantes de licenciatura em Matemática.

A formação terá carga horária total de 56 horas, com encontros síncronos às segundas e quartas, das 14h às 16h.

Mais informações, acesse aqui. Para dúvidas, entre em contato pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Conteúdo Programático

Reflexões Teórico-Práticas 1 – A criatividade em um primeiro olhar

• Introduzindo a importância e o impacto da criatividade.
• Wallas e o Pensamento Criativo.
• Guilford e os Pensamentos Convergente e Divergente.
• Fluência, Flexibilidade, Originalidade e Elaboração.
• Torrance, o pai da Pesquisa em Criatividade.
• Novaes e a Psicologia da criatividade.

Reflexões Teórico-Práticas 2 – A criatividade através dos problemas abertos

• O “somatório de Gauss”.
• Alencar, Criatividade e Ensino.
• Escolas criativas.

Reflexões Teórico-Práticas 3 – A Criatividade em Matemática

• Conceitos de Criatividade em Matemática.
• A fórmula de Ofili.
• Pesquisas em Criatividade em Matemática.
• O Modelo dos Quatro C de Kaufman e Beghetto.

Reflexões Teórico-Práticas 4 – A Criatividade Docente

• O ensinar criativamente e o ensinar para a criatividade.
• Avaliação e Criatividade em Matemática.
• A Criatividade Docente.
• Reflexões teórico-práticas autônomas
• Práticas em criatividade em matemática.