Comissão analisa sugestões sobre os Princípios Norteadores do IFB no Projeto Pedagógico Institucional

Na última segunda-feira, 15 de maio, a Comissão de Revisão do Projeto Pedagógico Institucional (PPI) do Instituto Federal de Brasília (IFB) analisou todas as sugestões recebidas dos campi e da reitoria sobre os princípios norteadores das ações da instituição propostos pela Comissão. Os princípios, listados abaixo, serão apresentados, em breve, para consulta pública.

Princípios Norteadores

I. gratuidade do ensino;

II. gestão democrática do ensino e transparência administrativa;

III. vinculação entre a educação escolar, o mundo do trabalho e as práticas sociais;

IV. verticalização do ensino e indissociabilidade entre este, a pesquisa e a extensão;

V. igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola;

VI. estética da sensibilidade;

VII. pluralismo de ideias e concepções pedagógicas;

VIII. ética;

IX. justiça e responsabilidade social;

X. acessibilidades pedagógica, atitudinal, comunicacional, digital, arquitetônica e outras;

XI. respeito à liberdade, valorização da autonomia e o apreço à tolerância.

Na mesma reunião, foi iniciada a análise dos textos encaminhados à Comissão, pelos respectivos responsáveis, a serem contemplados no texto final do PPI, com as concepções que fundamentam as seguintes políticas internas: ensino; educação a distância; extensão; pesquisa e inovação; permanência e êxito; inclusão e acessibilidade; assistência estudantil; avaliação da aprendizagem; avaliação institucional; capacitação de servidores; e acesso e ingresso.